【公共辯論工作坊！】歷史遺緒改造王

【公共辯論工作坊！】歷史遺緒改造王

 

進行方式：

活動分為兩週進行，以課程與分組討論穿插進行的方式，引導參與者自理解議題背景開始，進而操作批判、分析、整合論點、產出解決方案等過程，深化對該公共議題的理解，並訓練思考與決策技能。

活動跨週進行，可使參與者有更多時間消化議題相關知識與論點內容，使思考更為全面。

 

活動流程：

議題：轉型正義
	04/15（六）		04/22（六）
1310-1400	議題背景介紹	講師：溫朗東	分組：產生解決方案	小組長： 江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰
1410-1500	分組：初步討論	小組長： 江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰	分組：呈現準備分工	小組長： 江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰
1510-1600	一般性論點	講師：賈培德	分組：解決方案呈現	講師：賈培德
1610-1700	分組：一般性論點操作	小組長： 江運澤、丁冠羽、張乃剛、陳韋翰	政治影響分析	講師：吳沛憶

 

各階段活動內容說明：

議題背景介紹：

邀請具議題相關背景的講師，對議題產生的歷史演進、理解議題所需知識背景進行初步介紹。預先與講師溝通，以正反並陳的方式說明，避免具價值性與既定立場的內容，以免過度引導並影響參與者的自由思考空間。

 

分組：初步討論：

在導入分析工具之前，先讓參與者進行腦力激盪，廣泛不受限制的提出任何與議題相關的觀點。小組長負責引導參與者思考、協助釐清、強化論點的完整性並記錄。

 

一般性論點：

介紹分析工具：一般性論點（General Issue）與理性決策模式，逐項說明「需要性」、「根屬性」、「解決力」、「損益比」的定義與其在議題思考過程中的地位與功能。

 

分組：一般性論點操作：

由小組長帶領參與者嘗試利用一般性論點的思考架構分析議題，並將先前腦力激盪所得到的論點分類納入一般性論點架構中，並分析各該論點與整體議題討論間的關係。

 

分組：產生解決方案：

由小組長引導參與者以過往的討論為基礎產出解決方案，分析各種可能的解決方案所產生的損益，進行損益比較，最後選取出具備最優秀損益比效益的解決方案。

 

分組：呈現準備分工

由小組長協助參與者準備解決方案呈現，擬定論述結構、撰寫申論稿、進行工作分工、練習申論、調整口語表達。

 

分組：解決方案呈現

以各組選定的解決方案作為產品，進行產品呈現，每組約有五至六分鐘呈現時間。呈現結束後由講師針對各組呈現內容提出建議。

 

政治影響分析：

由青年部邀請具政治工作實務經驗人士，以政黨的角度進行分析，分享該議題在政治上造成的影響。並嘗試預測各組所提出的解決方案所可能造成的政治影響。

 

報名網頁：
https://goo.gl/forms/EAj94gIsEwzYnNei2

 

講者介紹：

溫朗東

學歷：東吳大學法律學系

經歷：

udn鳴人堂專欄作家

udn相對論執行副主編

自由台灣黨政策部主任

辯論經歷：

親民盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

租稅教育盃辯論比賽冠軍

大法盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

大專盃辯論比賽冠軍

 

賈培德

學歷：中國文化大學政治學系

經歷：

警察廣播電台、飛碟電台、中廣流行網節目主持人

資深配音員、劇場演員

中華辯論推廣協進會理事長

udn鳴人堂專欄作者

關鍵評論網專欄作者

辯論經歷：

中國文化大學華岡演辯社指導老師

大專盃辯論比賽冠軍

自強獅子盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

 

吳沛憶

學歷：清華大學社會學研究所

經歷：

民主進步黨發言人

民主進步黨台灣民主學院主任

民主進步黨中央黨部媒體創意中心副主任

 

小組長介紹：

張乃剛

學歷：東吳大學會計學系

南山高中演辯社指導老師

東吳大學正言社教練

ECFA盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

兩岸大會盃辯論比賽最佳辯手

大會盃辯論比賽冠軍

 

陳韋翰

學歷：中國文化大學法律學系

三重高中演辯社教練

CDPA辯論錦標賽季軍

高中菁英盃辯論比賽殿軍暨最佳辯士

大專院校反菸宣導辯論賽亞軍

大專院校宮燈盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

 

江運澤

學歷：政治大學法律科際整合研究所

松山高中辯論社指導老師

大法盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

租稅盃辯論比賽亞軍暨最佳辯士

CDPA辯論錦標賽冠軍暨最佳辯士

國民盃辯論比賽學生組冠軍暨最佳辯士

海峽兩岸大學生辯論賽冠軍暨最佳辯士

 

丁冠羽

學歷：臺灣大學經濟學系

臺灣大學健言社教練

大學菁英盃辯論比賽冠軍暨最佳辯士

租稅盃辯論比賽殿軍暨最佳辯士

海峽兩岸大學生辯論賽冠軍暨最佳辯手

國際華語辯論邀請賽冠軍

勞動盃辯論比賽大學組冠軍暨最佳辯士